 ** Apprenez-lui à marcher en laisse.** Donnez lui des ordres précis pour qu'il marche au pied. * Un entraînement quotidien. Tout jeune, le chien doit apprendre à marcher au rythme de son maître. La laisse fait partie de son système éducatif, mais elle ne doit être utilisée que dans les lieux où la circulation peut-être dangereuse. N'avez-vous jamais rencontré dans la rue des personnes littéralement traînées, courant ou plutôt « volant » derrière leur chien sans pouvoir le retenir ? Ce scénario, souvent comique, est malheureusement classique. Le jeune démon qui tire comme un forcené, au risque de se couper la respiration, n'a reçu aucune éducation . Pourtant, rien de plus simple qu'un tel apprentissage... à condition d'avoir de la patience et du temps à y consacrer. * La laisse renforce le rapport maître / chien « dominant / dominé » * Soyez direct et autoritaire, mais pas brutal s'il n'obéit pas tout de suite. * Certaines races cabochardes sont moins dociles que d'autres. * Une éducation est indispensable pour que les promenades ne deviennent pas un enfer. * S'il sait marcher en laisse, il saura aussi vous attendre sagement, attaché devant les magasins d'alimentation. * Choisissez une laisse d'environ 1 m , ni trop longue ni trop courte. ** Choisir un collier. ** Achetez un collier simple, en cuir plat, adapté à sa taille et auquel vous l'habituerez dès l'âge de 2 mois. Serrez-le suffisamment pour que le chiot ne puisse pas s'en débarrasser, surtout si c'est une race à plis lâches autour du cou, type basset-hound ou saint-hubert. S'il a tendance à tirer, un collier étrangleur en cuir, en métal ou en synthétique, formant un noeud coulant, est recommandé. Mais surtout pas de pointes ! Ce matériel n'est utilisé que pour les éducateurs ayant à mater de fortes têtes...  ** Laisse et collier.** Vingt à trente minutes d'entraînement par jour sont nécessaires pour qu'il pige le système. Le point essentiel à retenir: ce n'est pas une épreuve de force. Plus vous tirez en arrière, et plus votre athlète à quatre pattes va prendre appui sur le collier et tirer lui aussi ! La laisse et le collier ne doivent être que des courroies de transmission ; elles communiquent les indications que le maître donne à son élève. Pour lui, la rue est pleine de bonnes odeurs qu'il meurt d'envie de renifler ! Vous voulez qu'il marche au pied ? Soyez plus attractif qu'elles... ** Attirer son attention ** Si vous êtes droitier, placez votre ami sur la gauche, et ne changez plus jamais de côté. Tenez la poignée de la main droite et saisissez la laisse en son milieu de la main gauche. Donnez l'ordre « au pied ! » et avancez. Dès que la marche commence, cherchez à attirer son attention en lui parlant, ou même en chantonnant. ** Principales règles ** * Si l'animal s'éloigne, tirez de la main gauche, et relâchez immédiatement. * S'il cherche à passer devant votre jambe, donnez un petit coup sec sur la laisse, tenue courte, et redites « au pied !» d'un ton autoritaire. * S'il ne réagit pas à vos ordres changez brusquement de direction, au risque de le bousculer... * S'il revient au bon niveau, recompensez-le par des mots doux et des caresses ; il comprendra ainsi qu'il a bien agit. * S'il est attiré par un congénère, conservez la laisse souple. Donnez-lui un ordre, pour qu'il fasse connaissance en douceur. ** La meilleure laisse éducative ** Choisir une bonne laisse, c'est très important, car elle doit transmettre de façon efficace les impulsions données par la main. La meilleure laisse éducative est en cuir souple et mesure 1m et 1,20m. Il est inutile et même dandereux de prévoir plus long, surtout en ville, à cause des voitures. Évitez la laisse trop courte, elle ne donne pas assez de liberté au chien, ce qui peut augmenter son agressivité. La laisse à enrouleur, très répandue, lui procure en revanche un bon rayon d'action. ** Lachez du lest ** Avant de l'encombrer d'un collier et d'une laisse, attendez que votre petit protègé se familiarise avec son nouvel environnement. Après quatre ou cinq jours d'acclimatisation, vous pouvez commencer la leçon. ** L'heure de la récréation ** Lors de l'apprentissage, quand le terrain s'y prête, offrez à votre élève une petite récréation pour libérer sa tension nerveuse : quinze minutes d'ébats en toute liberté et il repart, plus discipliné que jamais .  ** Les signes du language canin ** Un chien soumis se couche pour paraître plus petit . « Il ne lui manque que la parole ! » entend-on souvent.... Signaux olfactifs, visuels, acoustiques, mimiques corporelles...Notre compagnon à quatre pattes n'est pas en reste pour réussir à se faire comprendre. c'est ce qu'on appelle le « parler chien » . Moins perfectionné que le language humain, celui du chien est assez inventif ! ** Intuitif ** S'il ne possède pas la parole, le chien a presque tout le « reste », et c'est là dessus que se construit la communication. Lorsque l'on donne un ordre à notre compagnon, c'est plus le geste qui l'accompagne, et l'intonation de la voix, qui comptent. Le mot lui-même ne représente rien pour lui, mais il le retient, car il l'associe à une situation donnée. Ainsi, contrairement à ce que pensent bien des maîtres excessifs, ce futé de milou ou de rintintin ne saisit pas tout ce qu'on lui dit, car le language n'a aucun sens pour lui, mais il « devine » le message que son propriétaire lui fait passer. le ton qu'il emploie, ses contorsions faciales ( bouche largement ouverte pour sourire ou au contraire sourcils froncés de mécontentement ) , sa posture, les mouvements de son corps, le renseignent très efficacement. Et pour lui un silence peut-être beaucoup plus éloquent qu'une phrase. ** Imitations réciproques ** A force de vivre en compagnie de l'homme, le chien a fini par « imiter » certaines de ses expressions, et inversement. Le chiot, par anthtropomorphisme, va tenter de faire la même chose que les jeunes enfants avec qui il cohabite. Par exemple, incliner la tête de côté quand il cherche à comprendre quelque chose. L'homme « copie » lui aussi le canidé. Le zoomorphisme le plus frappant concerne l'appel au jeu émis en présence d'un chien : le maître se penche en avant en rythme, tape sur ses genoux avec la paume de la main ou se dandine d'un pied sur l'autre. Ces attitudes gestuelles se retrouvent chez le chien lorsqu'il invite un partenaire canin à jouer avec lui. ** Entre chiens ** Pour communiquer avec ses semblables, le canidé utilise plusieurs modes d'expressions, que les scientifiques nomment « canaux de communications » : il y a le canal vocal, le canal olfactif et canal visuel. Pour traduire ses états émotionnels, ses sentiments, il jappe, aboie, gémit, grogne... c'est le canal vocal. les chiots eux aussi l'emploient pour appeler leur mère quand ils ont faim. Les chiens courants sont les plus bavards: ils possèdent un répertoire varié de « voix » permettant aux chasseurs de suivre les progrès de leur quête. Le canal olfactif est aussi très utilisé par nos amis canins. Les messages urinaires envoyés par les mâles sont destinés en priorité à renseigner sur le rang social de l'émetteur. Les chiennes en chaleur vont, quand à elles, déposer aussi un peu de leurs sécrétions vaginales dans l'urine pour attirer les chiens de très loin. Le canal visuel associe les mimiques faciales et les postures. Si le chiot nouveau-né, du fait de son mauvais contrôle corporel,n'utilise pas complètement ce mode d'expression, les adultes se comprennent fort bien avec. Ils disposent de toute une gamme de signaux pour communiquer. ** Les messages involontaires. ** Un chien peut transmettre involontairement des messages trahissant son état émotionnel. Un jeune mâle dont la mère n'occupe pas un rang élevé dans la hiérarchie, ne pourra, par exemple, cacher sa crainte lorsqu'il essaiera de dominer un congénère inconnu, lequel devinera facilement sa faiblesse. ** Grimaces ** * Pour communiquer avec ses congénères, le chien fais bouger les muscles de sa face. * La musculature auriculaire entraîne le mouvement des oreilles; * La musculature labiale le mouvement des lèvres, * la musculature palpébrale ( paupières ) modifie les dimensions des yeux. Oreilles dressées, calme apparent du reste de la face = le chien occupe une position dominante. * Mouvements des cois des yeux et des babines = le sujet est moins haut placé dans la hiérarchie canine. * Pupille grande ouverte = l'individu est en proie à une sensation agréable ; si elle est désagréable, la pupille se ferme. ** Ce qu'il faut savoir ** * Un chien dominant hérisse les poils de son dos, dresse les oreilles, lève la queue et entrouvre la gueule. * Un dominant menaçant retrousse les babines et montre les crocs. * Un chien peureux agressif a la queue entre les jambes et les oreilles rabattues ; attention, s'il ne peut fuir, il attaque ! * Un chien qui veut jouer a la croupe relevée, les pattes avant allongées; sa queue fouette l'air joyeusement et il jappe. * Un chien en position de soumission absolue se renverse sur le côté et écarte sa patte arrière vers le haut, découvrant son ventre. |
